経営的視点から見た学生の指導と管理

はじめに

　我々の仲間には「指導と管理」と聞いただけで，身震いするような“いやな”場面をイメージする者が多いと聞く．学生時代にそのような体験をした者が多いということであろう．指導が教育方法として成立するためには，指導を受けた学生たちが「そうだ！」と納得するような，アプローチが望まれる．

　そのようなスマートな教育的行為（学生の行動と変容を促すような援助）は「指導と管理」という行為の中に成り立つのだろうか．