【鼎談】学校の組織・文化づくりとカリキュラムマネジメント―松下看護専門学校の実践から

学生の経験を大切に、カリキュラムを考える

藤江　松下看護専門学校（以下、松下）のカリキュラムについて、記事やセミナーで拝見し、感銘を受けています。まずは、どのような経緯で現行のカリキュラムをおつくりになったのか、教えていただけますか。

水方　2019年度から実施しているカリキュラムは、授業改善からはじまっています。2010年頃、実習に行くと辞めたいと感じる学生や、退学者も増えていました。これは教員が変わるしかないと思って、講義も演習も実習も変えていきました。そうすると、実際の教育内容と当時のカリキュラムが合わなくなってきたので、カリキュラム自体も見直さないといけないね、と取り組んできたというのが経緯です。