わざ言語が看護教育にもたらすインパクト

　「指導者は自ら『相手になること』が大切だと思っています。そこには送り手側の指し示す方向が確かである必要はありますが，受け手側に伝えるということが目的である以上，自らが相手になってみることで，そのメッセージを重層的に見ることができるのです。私としても，私の言葉が私の中に入り込んでくるような」^1）

佐藤三昭

しむける言葉・入り込む言葉・誘い出す言葉─創作和太鼓の指導実践から