PBLテュートリアルの実際 その3

　前回は，マクマスター大学におけるPBLテュートリアルの学習過程設計と第2回テュートリアル活動について紹介しました。今回は，本学期（セッション）におけるさまざまな課題と地域に出かけてのテュートリアル活動について述べていきます。

　なお，本稿に登場する学生はすでに卒業し，地域で活躍しています。本執筆に関する了承は得ていますが，私を除き個人名は仮名とし，個人が特定される情報は明らかにしません。テュータとしての実践日誌と学生との往復書簡（E-mailとラーンリンク）にもとづいて展開します。