「問いの立て方」を変えよう―一般教員にとって初年次教育は新たな負荷でしかないのか？

初年次教育への期待と一抹の不安

　記念すべき第1回初年次教育学会総会（2008年11月）に際して，筆者を含む金沢工業大学（以下，「金沢工大」ないしは「本学」）のグループは，本学の取り組みを紹介するラウンドテーブルを主催した。

　工学系や医歯薬系，あるいは看護，福祉系など，「出口」像を比較的イメージしやすい分野では唯一の発表だったためか，大変熱心な討議が行われた。参加者の真剣な表情を見ていると，初年次教育への期待を実感する一方で，それを有意義なものとし，しっかりと定着させるために何が必要なのかを，改めて考え直す必要性を思い知らされた。