乳児期の観察要点—保健婦学生の実習指導のために

I．はじめに

　保健婦教育カリキュラムが改正されて，10年が経過した。教育の現場では，教育課程学習指導要領にもとづいて，各学校の特性に応じ，それぞれ工夫をこらして，独自の教育活動が展開されている。

　数年前にさかのぼるが，保健婦教育にたずさわっている者同士，話し合いをする機会があった。話題はどうしても日頃の教育活動に集中し，"教育内容はこれでいいのであろうか""教育の方法はこれでいいのだろうか"等，多くの疑問，不安を出し合った。