重度心身障害児の自立へのアプローチ

はじめに

　昭和48年4月，みどり2棟が発足し，重症心身障害児（‘重障児’と略す）に対して，その看護をどのように受けとめたらよいか疑問を持ちながら，看護を最も有効に展開させるために，ADL（日常生活，動作，習慣）表による看護計画を立て，それに基づいて1年間重障児の看護に当たってきた．その中の1人の子供の歩行器による自立までを通して，我々の看護過程を報告する．