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Seishin Igaku Volume 53, Issue 3 （March 2011）

精神医学 53巻3号（2011年3月発行）

Japanese English

研究と報告

女子学生の学業成績に抑うつと睡眠-覚醒パターンが与える影響 Effect of Depression and Sleep-wake Patterns on the Academic Performance of Junior College Girls 森山雅子 ¹ , 杉本英晴 ² , 谷伊織 ³ , 五十嵐素子 ⁴ Masako MORIYAMA ¹ , Hideharu SUGIMOTO ² , Iori TANI ³ , Motoko IGARASHI ⁴ ¹名古屋大学大学院教育発達科学研究科 ²早稲田大学人間科学学術院 ³浜松医科大学子どものこころの発達研究センター ⁴上越教育大学学校教育研究科 ¹Graduate School of Education and Human Development, Nagoya University, Nagoya, Japan ²Faculty of Human Sciences, Waseda University ³Research Center for Child Mental Development, Hamamatsu University School of Medicine ⁴Graduate School of Education, Joetsu University of Education キーワード： Depression , Sleep-wake patterns , Academic performance Keyword: Depression , Sleep-wake patterns , Academic performance pp.257-262

発行日 2011年3月15日 Published Date 2011/3/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1405101815

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抄録

　近年，高等教育における学生の修学支援について関心が集まっている。しかしながら，学業成績そのものに関与する要因については十分に検討されてこなかった。そこで，本研究では女子大学生の学業成績と抑うつおよび睡眠覚醒の関連について明らかにすることを目的とし，女子短期大学生1年生65名を対象に，抑うつ状態，生活時間調査に関する質問紙調査を行った。その結果，抑うつ状態の者は学業成績が低い傾向にあること，学業成績が低い者は睡眠-覚醒パターンの乱れがみられ，深夜に覚醒が高く，日中の覚醒が低いことが示された。先行研究と同様に，女子大学生の学業成績には，抑うつや睡眠が関連することが明らかになった。

　The purpose of the present study is to investigate the influences of depression and sleep-wake patterns on the academic performance of girls studying in junior colleges. Sixty-five girls participated in this questionnaire-based survey. They were asked questions about their depression levels and daily routines, with a focus on sleep. The results obtained were as follows：(a) Students with depression did not perform academically as well as those without it. (b) Academic performance was influenced by the sleep-wake pattern. Our data thus suggest that academic performance is related to depression and sleep-wake patterns.