「道具箱」としての学派，その訓練と成熟について――対立から融合へ

I　はじめに

サイコセラピーは，その起源や理論的背景，独自の介入技法に基づき，精神分析・精神力動，行動主義，人間性，認知行動などに大別される（Kazdin, 2008）。それぞれの流れから多様なモデルが派生し，時代ごとに進化してきた。これを歴史的に整理することで，現代の学派間融合や共通要因・プロセスに基づく新展開を理解できる（Norcross & Goldfried, 2019a）。本稿ではあえて学派を「道具箱」，技法を「道具」と喩え，サイコセラピストをその使い手として捉えて，訓練と成熟の過程を検討する。サイコセラピーは欧米，特に米国で発展し日本に導入されたが，教育理念や訓練体系，資格制度，医療システムには大きな差があるため，単純移植は困難である。したがって本稿の目的は，学派を臨床的「道具箱」として位置づけつつ，日米の共通点と相違点を明らかにし，専門的成長のあり方を考察することである。