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Volume 38, Issue 7 （July 2022）

JOHNS 38巻7号（2022年7月発行）

Japanese English

特集先天性難聴への対応

先天性難聴児の喃語・音声の発達富澤晃文 ¹ Akifumi Tomizawa ¹ ¹国際医療福祉大学保健医療学部言語聴覚学科キーワード：先天性難聴 , 喃語 , 音声発達 Keyword: 先天性難聴 , 喃語 , 音声発達 pp.791-796

発行日 2022年7月1日 Published Date 2022/7/1

DOI https://doi.org/10.24479/ohns.0000000199

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Abstract 文献概要
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参考文献 Reference

発話と聴覚フィードバック

　耳の聞こえる子どもは，他者との相互コミュニケーションの中で，音声情報を耳から知覚し，自ら音声を発する経験を重ねることによって，音声言語を発達的に学習していく。これに対して先天性聴覚障害（言語習得前失聴）は，他者が発した音声の聴取だけでなく，自分の声を自分の耳で聞くという聴覚フィードバックの機能も障害されるため，音声の知覚（＝聞く）だけでなく表出（＝発話する）という2面の習得において不利が生じる。