すべての声を大切にする／［コラム］看護教育で「読むOD」を導入してみました

2つのポリフォニー

　「声に出して読みたいオープンダイアローグ」、略して「読むOD」第3回、最終回となる今回は、読むODの意義について考察したいと思います（前回は、このワークが作られた経緯をお伝えしました）。

　第1回でご紹介したシナリオは何度か試行しながらブラッシュアップしていったものですが、シナリオを読むスタイルのロールプレイを行っていくうちに、参加者の方からいくつかの似た感想が寄せられることに気づきました。それは例えば、「私も過去に、自分の子が同じような状況で苦労した経験があったので、すごく共感してしまいました」「私にも娘がいるので、このお母さんには随分肩入れしてしまいました」といったものです。参加者自身の経験や立場と、シナリオ内でのロールとの間で起きる相互作用についての感想でした。なかには涙を流される方もいらっしゃいました。あらかじめ作られたシナリオをただ棒読みで読むだけのワークであるにもかかわらず、です。