大学生と幼児の間

　大学にはゼミナールという形態の授業がある．大教室での教師による一方的な講義に対して，学生自身が研究し発表する少人数の授業をさす．欠席・居眠り・私語・飲食・雑誌回覧など，学生が示すふるまいに危機感をもつにいたった大学・教師側が，カリキュラム改革の決定打として掲げたのが，このゼミナールの充実にほかならない．しかし，である．

　1人の学生に特定の文献を指定し，次回までにレジュメにして報告するよう求めたとする．常識から考えると，その学生は徹夜をしてでもノルマを達成するだろうし，権威や教師にいろいろと批判的な疑問をぶつけてくるに違いない．私たちが学生の頃は少なくともそうだった（ように思う）．しかし今の学生はかなり違う．ひどい例だと何の連絡もないまま欠席する．「図書館のコンピュータで探したけれど，うまく見つかりませんでした」と報告してくるのは，まだましな方である（小学生でも操作できるんだが）．「検索すると大学には2冊あり，自分の学部のは貸し出し中でした」とすましている学生もいる．「で，そちらには行ってみたの？」「いいえ，入ったことがありませんでしたから」とくる．教師が少しでも詰問調になろうものなら，「好きで大学に来ているわけじゃないんです．親が行けというから……」（じゃ，どこに行きたいんだ？！）