KANGOKANRI Volume 25, Issue 10 （October 2015）

看護管理 25巻10号（2015年10月発行）

Japanese English

特集真に現場で機能するeラーニング　主体的な学びやキャリアにつながるプログラム設計と運用

院内教育へのeラーニングシステムの効果的導入と活用に向けた看護マネジメント田中典子 ^1,2 ¹大阪府済生会茨木医療福祉センター ²大阪府済生会茨木病院看護部 pp.896-901

発行日 2015年10月10日 Published Date 2015/10/10

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1686200293

PDF(1976KB)

有料閲覧

閲覧方法のご案内

この論文を閲覧するためにはログインが必要になります。

パスワードを忘れた場合新しくユーザー登録する施設共通IDをご利用の方はこちらから

PPV購入案内

1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、896ページから901ページの文献です。

PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。

新規会員登録はこちらから

会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。

会員登録について詳しくは

こちら

をご確認ください。

Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside
参考文献 Reference

済生会茨木病院では他施設に先駆けて2010年頃からeラーニングシステムの導入・映像教材コンテンツの開発に取り組んできた。本稿では，院内外のより多くの人を当事者として巻き込みながら，臨床教育の基本ツールとしてeラーニングシステムを教育計画に組み込むためのマネジメントについて，看護部長の立場から述べる。