HOKENSHI-JANARU Volume 64, Issue 2 （February 2008）

保健師ジャーナル 64巻2号（2008年2月発行）

Japanese English

特集② 現場のジレンマと向き合う技法　倫理的意思決定の「4ステップモデル」を活用しよう！

倫理教育プログラムの教育効果―新採用保健師・指導保健師の研修会の経験から岡利香 ¹ , 西原洋子 ¹ , 大森純子 ² ¹横浜市健康福祉局福祉保健課 ²聖路加看護大学地域看護学 pp.164-167

発行日 2008年2月10日 Published Date 2008/2/10

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1664100935

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横浜市では，新任期研修と指導保健師研修に4ステップモデルを活用した事例検討を導入している。それまで新人は先輩に相談できずに悩んだり，トレーナーは新人の状況を理解しつつも，業務に追われて関わる時間を確保できない状態であった。しかし，4ステップモデルによる事例検討を研修に取り入れ，また，新人が自分の事例をトレーナーと分析する宿題も用意したところ，新人・トレーナーに大きな研修効果があった。また，保健師の活動を表現するツールとしても活用できることが実感された。