看護教員養成に関する教育内容の研究—教育方法に対する教員の理解状況と教育現場におけるその導入状況

はじめに

　看護教員を養成するための教育とは，当然のことながら，看護教員の育成を目的とするものである．従って，その内容には，教員としての基本姿勢や教育の理論，学生指導に関する理論などを盛り込む必要がある．これらの内容は，看護教員のための教育において，厚生省の示す科目と時間数に準拠して設定されているのが一般的である．

　筆者は，これらに関する実施の状況や問題について，すでに報告したところであるが，特に今後検討を要するものとして，看護学評価，看護研究，看護教育方法があることを指摘した^1）．