KANGO-KYOIKU Volume 26, Issue 4 （April 1985）

看護教育 26巻4号（1985年4月発行）

Japanese English

看護教育の方法と課題教育現場での悩みを解決するために・10

自学の勧め沼野一男 ¹ ¹玉川大学 pp.258-264

発行日 1985年4月25日 Published Date 1985/4/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663908092

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

学校教育の制約

　看護教育の教師や指導者に限ることではないが，一般に教師や指導者の陥りやすい過ちの1つは，教え過ぎることである．授業や指導の場で自分が触れておかなければ，学生はこのことを学ばないであろう．意識するかしないかの別はあるにしても，多くの教師や指導者にはこういう思い込みがある．そしてこういう思い込みが教え過ぎるという過ちを生むことになるのである．

　しかし，少し子供を知っている人なら，彼等が歌手や野球の選手について驚くほどの記憶力や学ぶ能力を持っていることに気づいているに違いない．単に記憶力という意味での学ぶ能力だけではない．虚心に子供を眺めることのできる人ならだれでも，子供たちが趣味や遊びに見せる創意や工夫の素晴らしさを知っているはずである．