KANGO-KYOIKU Volume 24, Issue 1 （January 1983）

看護教育 24巻1号（1983年1月発行）

Japanese English

特集学生の研究指導

看護研究指導の実際

学生とのかかわりを大切にして久保木三喜子 ¹ , 伊藤幸子 ¹ , 渡辺千恵子 ¹ , 加藤節子 ¹ , 島野美佐子 ¹ , 馬場由美子 ¹ , 近藤やす子 ¹ ¹旭中央病院付属看護専門学校 pp.35-41

発行日 1983年1月25日 Published Date 1983/1/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907775

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　当校は進学コースとして開校し，今年で既に19年目を迎える．また病院付属の看護学校であり，卒業生はほとんどが卒後すぐナースとしての業務にあたる．看護実践者の育成上，当校では看護研究において‘看護’を学ばせることを主眼とし，方法としては1事例の看護過程（ケース・スタディ）をもとに行っている．

　したがって，学生が自己の看護過程の中から課題となるものを解明し，整理し，看護がより患者中心であるにはどうあればよいかを追求していけるよう教師がかかわるのであるが，それは考えるほど容易ではない．

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院