KANGO-KYOIKU Volume 19, Issue 4 （April 1978）

看護教育 19巻4号（1978年4月発行）

Japanese English

いま教育現場では・12

＜座談会＞共同執筆を終えて伊藤幸子 ¹ , 岩井陽子 ¹ , 太田千恵子 ¹ , 河合節子 ¹ , 鈴木俊作 ¹ ¹旭中央病院付属高等看護学院 pp.233-242

発行日 1978年4月25日 Published Date 1978/4/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663907203

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

書く過程で問題が明確に

　鈴木　歳月のたつのは早いもので，私たちの共同の執筆も5月号から始めて1年になり，そのまとめとして座談会をもったわけです．私たちの共同の作業の締めくくりとして，きたんなくご発言いただきたいと思います．

　なぜ1つの学校を材料として看護教育の問題を考えてきたかといいますと，教育研究には，やはりケース・スタディーが非常に重要な位置を占めるわけで，ある1つの学校なり教育の場なりを集中的に個別的に検討して，そこから普遍の問題，より一般的な問題を発展的に考えていこう，教師として持っている問題をお互いに出しあって，そこから看護教育を考えてみよう，というところで出発したわけです．