Japanese
English
特集 臨地実習のあり方を考える―東京都看護系職員の試み
大学教育の立場から臨地実習を考える
川村 佐和子
1
1東京都立保健科学大学保健科学部看護学科
pp.451-453
発行日 2002年6月25日
Published Date 2002/6/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663903214
- 有料閲覧
PPV購入案内
1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、451ページから453ページの文献です。
PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
- Abstract 文献概要
- 1ページ目 Look Inside
大学における看護学教育の基本的事項
大学における看護学教育は，以下の事項を抜きに考えることはできない．
1）大学卒業要件：124単位以上を履修する．
2）カリキュラム：看護師国家試験受験資格要件を満たす内容に編成する．
3）大学としての所管は文部科学省，看護師養成機関としての所管は厚生労働省で，両省の指示を受けつつ，カリキュラムを編成する．
このように，大学における看護学教育は両省の指示のもと，多様な価値観を組み入れて運営している．
本稿では，大学における看護学教育と臨地実習について，カリキュラムの側面から考えてみたい．
Copyright © 2002, Igaku-Shoin Ltd. All rights reserved.
