「痛み」に焦点をあてた選択科目授業の試み

はじめに

　近年，老年人口の増加，医療技術の高度化，疾病の慢性化，医療に対する要望の多様化等，保健・医療を取り巻く社会状況は著しく変化している．このような状況下で，専門領域如何にかかわらず，常に看護婦（士）は，医療機関の内外で，苦痛を除外し，安楽を提供する必要に迫られているという現実がある^1,2）．また，「国際看護婦協会」の基本文書（1973）では，看護の理念と指針には，「健康を増進し，疾病を予防し，健康を回復し，苦痛を緩和すること」と明示されている．よって，苦痛を緩和することは，看護婦（士）の使命といっても過言ではない．そのため，「痛み」に関する科学的知識をもち，苦痛を緩和するための援助技術をもつ人材育成は，看護教育にとって重要な課題である．

　そこで，静岡県立大学看護学部では，「痛み」に関する知識・技術の修得を目標とした授業「特定領域看護」を4年次の選択科目として開講し，4年生の57人中50人が受講した．その授業概要と実際および評価結果を報告する．