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特集 倫理的意思決定能力を育む
看護基礎教育における看護倫理の教育―基礎看護学の立場から
志自岐 康子
1
1東京都立保健科学大学保健科学部看護学科
pp.267-271
発行日 2000年4月25日
Published Date 2000/4/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663902238
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倫理教育の必要性
一般に，ある職業が専門職として認められるためには，①知識体系，②公共の福祉，③自律的実践，④その職業独自の倫理綱領，などの要件を満たしていなければならないとされる1）．倫理綱領をもつことが，専門職の条件の1つにあげられているのは，いかに優れた知識・技術をもっていても，それをどのように使うかが重要だからである．
倫理綱領は，その職業集団が自らの職業に対する行動規範を示したものである．人々の生命や健康にかかわる仕事に従事する看護職者は，「看護婦の倫理規定」（日本看護協会，1988）2）において，看護の対象である人間の生命や尊厳，権利を擁護することを，看護を行う際の大前提として提示している．
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