看護基礎教育における倫理教育の実態調査

The present status of nursing ethics education in Japanese nursing colleges and schools: a survey

　本研究の目的は、看護基礎教育における基礎看護学実習前後の看護倫理教育の実態を明らかにすることである。2007年5月〜7月看護基礎教育機関685施設の教育担当者に45項目の倫理教育実態調査を行った。結果、有効回答は85施設、回答率12％（内訳：看護学校56、短大3、大学26）。基礎看護学実習の開講時期は1・2年次が多く、実習前の倫理教育の報告は72施設（84.7％）に比べ、実習後の倫理教育48施設（56.4％）と少ない結果であり、実習後の臨床経験に基づく教育の機会が不足していた。また看護倫理教育は科目として構築されておらず、構築する必要あり53（62％）、必要ない13（15％）、どちらでもない16（19％）、無回答3（4％）であり、大学の教育担当者と看護専門学校の教育担当者間の科目構築の必要性に関する認識にはp値0.07と有意な差はないが、差の傾向が見られた。回答者の年齢は51±8.6、臨床経験年数13±7.4である。