KANGO-KYOIKU Volume 36, Issue 5 （May 1995）

看護教育 36巻5号（1995年5月発行）

Japanese English

特集やさしさと思いやりの育成

コールバーグ理論を用いた職業的態度の育成平田幸子 ¹ , 塩見眞琴 ¹ , 平田登志子 ¹ , 大石浩子 ¹ ¹住友病院附属高等看護学院 pp.411-417

発行日 1995年5月25日 Published Date 1995/5/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663901115

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　看護基礎教育において，知識や技術の学習方法に比べ情意領域の学習方法が困難であることは周知のことである．

　情意領域の学習には態度・信念・価値観などの育成が含まれる．これらの発達は，人により様々であり知識のように強制することでもない．従来の看護教育では，ふさわしい職業的態度として，このように振るまいなさいと指導する教育であった．しかし，多様な価値観にあふれている現在では，学生は納得しないまま行動することもある．