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KANGO-KYOIKU Volume 36, Issue 5 （May 1995）

看護教育 36巻5号（1995年5月発行）

Japanese English

特集やさしさと思いやりの育成

看護の思いやり行動モデルの作成一戸妙子 ¹ , 石川恵美子 ² , 川合育子 ³ , 清野喜久美 ⁴ ¹北海道社会保険看護専門学校教務部 ²札幌医療福祉専門学校看護学科 ³北海道大学医療技術短期大学部看護学科 ⁴北海道大学医療技術短期大学部専攻科助産学特別専攻 pp.400-404

発行日 1995年5月25日 Published Date 1995/5/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663901113

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はじめに

　菊池は思いやり行動を支えている仕組みとして“共感性”をあげ，看護学生の思いやり行動を測定した結果，予想に反して低いと報告している^1）．

　川島は「看護婦を志す者は看護婦を志したそのときから，一般的な思いやりの心をふつうの人以上にもっていたと見るべきであろう．ところが，そうした一般的な思いやりだけでは通用しないのが職業としての看護である．（中略）患者の世話をすることに慣れてしまうと技術が独走して患者の思いや，気持ちを感じなくなってしまうことはないだろうか」と述べ^2），看護の原点としての思いやりの大切さと同時に，看護の中での思いやりの喪失を指摘している．