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特集 教員のための看護診断入門
看護診断 教育に際しての課題
岩井 郁子
1
1聖路加看護大学
pp.653-654
発行日 1994年9月25日
Published Date 1994/9/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900910
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看護教員は，常に，何をどのように教育すべきか，教授案の構造化とその内容および教授―学習方法に苦慮している．
時代の流れの中で，現在と未来をみつめ，看護実践者としての学生の成長を援助する上で，どのような能力が必要かを判断する力量も問われる．
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