Japanese
English
連載 アメリカ合衆国の大学院課程における看護教育・7
看護の大学院教育の現状と課題（その3）―博士課程カリキュラムの実態と傾向・1
豊澤 英子
1
1大分医科大学医学部
pp.548-551
発行日 1993年7月25日
Published Date 1993/7/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663900619
- 有料閲覧
PPV購入案内
1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、548ページから551ページの文献です。
PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
- Abstract 文献概要
- 1ページ目 Look Inside
カリキュラムの実態と傾向
前回の看護の博士課程15大学のカリキュラムに関するアンケート調査より，一般的な傾向が明らかになった．
そこで本項では2回に分けて，教育学博士号を授与するコロンビア大学ティーチャーズ・カレッジ，看護理学博士号と看護学博士号を授与するラッシュ大学および看護の哲学博士号と看護学博士号を授与するケース・ウエスタン・リザーブ大学のカリキュラムを例に取り挙げて，具体的な考察を試みる．これらのプログラムの共通性と相違性を分析することによって，看護の博士課程のカリキュラムの特徴と傾向を明らかにしたい．
Copyright © 1993, Igaku-Shoin Ltd. All rights reserved.
