KANGO-KYOIKU Volume 59, Issue 10 （October 2018）

看護教育 59巻10号（2018年10月発行）

Japanese English

特集発達障害の特性がみられる学生への理解と支援

当事者からの言葉

ADHD，ASDの診断を受けた看護学生の悩み透子 pp.874-877

発行日 2018年10月25日 Published Date 2018/10/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663201095

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

私の特徴

　私は四年制大の看護学科の二回生です。精神科でADHDとASDの診断を受けています。

　ADHDに由来すると思うのですが，私は幼少の頃より，ものを考えることと実際に手を動かすことにギャップを感じていました。頭のなかで考えるときはとてもスムーズに考えが進むのに，そのことを実際の行動に起こすと，ぎくしゃくとした動きになってしまい，うまく捗らないことが日常茶飯事でした。次に，ASDに由来すると思うのですが，社交性に欠け，きわめて限定されたものに興味をもち，執着していました。周囲の子どもたちがみんなで砂場遊びをしているのに，私は1人で竹馬の練習に没頭しているようなことがたくさんありました。