ASD・ADHDのある子どものコミュニケーション障害と作業療法

Occupational therapy for children with ASD and ADHD

Key Questions

Q1：ASD，ADHDの特徴とは？

Q2：ASD児に対する作業療法の考え方とは？

Q3：ADHD児に対する作業療法の考え方とは？

はじめに

　花ノ木医療福祉センター（以下，当施設）では，市の発達支援事業との連携により，未就園の幼児（2〜3歳前後）の新規作業療法外来患者が増えている．その保護者の主訴で最も多いのは，コミュニケーションに関する相談である．新規外来患者としてくる幼児はASDに関して確定診断に至ることは少ないが，コミュニケーションの発達に課題をもつことが多い．保護者が子どもとのコミュニケーションの難しさに直面したとき，養育上の困難さを強く抱えてしまうと筆者は感じている．これまで支援を受けることなく，困難さを感じながら日常を過ごし，初めて支援を求めて来た保護者と子どもにOTは何ができるのか？　筆者は保護者と子どもの心を大切にしながら，効果のある支援をしたいと考え，日々悩みながら作業療法を行っている．

　ここでは，日々悩みながらも実践を繰り返した中で，保護者と子どもの変化を実感できた自閉症スペクトラム（autism spectrum disorder：ASD）のある子ども（以下，ASD児）と，注意欠陥・多動性障害（attention-deficit/hyperactivity disorder：ADHD）のある子ども（以下，ADHD児）の個別作業療法を紹介したい．