医療教育におけるロールプレイ再考と糖尿病劇場の試み

はじめに

　「欧米人はジョークでスピーチを始め，日本人は言い訳で始める」（出典不詳）と聞いたことがある。これに倣い，お断りから始めさせていただきたい。筆者はロールプレイや教育学の専門家ではない。本稿は，私の個人的な経験に基づいた観察や考察，実践活動の紹介からなっていることをお伝えしておく。もちろん読者の方からのご指摘やご質問は大歓迎なので，お気づきの点があれば，ご教示いただけると幸いである。