広島大学成人看護学領域での取り組み―シミュレーション学習の導入とその後の変化

はじめに─ハワイ大学との共同セッションから

　シミュレーション学習の方法論を深めるために，『看護教育におけるシミュレーション演習』をハワイ大学看護学部ナーシングシミュレーションディレクターLorry Wong氏（看護学修士）と，われわれ成人看護学領域の教員とで，レールダル メディカル ジャパン株式会社（以下,レールダル）の協力を得て，2009（平成21）年2月27日に，全国からの参加者40名（限定）を得て実施した。

　看護教育におけるシミュレーション学習には，低再現性モデル人形（吸引人形や心音・呼吸音が聴取できる人形など）を用いたものから，高再現性モデル人形（SimMan^®など。レールダル）を用いたもの，そこまで高機能ではないがシナリオを設定し，その身体状況を再現できるナーシング アン（レールダル）やフィジコ（株式会社京都科学）を用いたもの，そして，模擬患者を使用するものなど，学習目的に応じてさまざまある。

　このセッションでは，高再現性モデル人形を用いた学習から，模擬患者を使用した学習までを実施した。