KANGO-KYOIKU Volume 50, Issue 3 （March 2009）

看護教育 50巻3号（2009年3月発行）

Japanese English

連載なぜから始まる授業　基礎看護技術はなぜそうなのか？・3

「お好み焼きが好きかどうか」はなぜ授業で重要か若村智子 ¹ ¹京都大学大学院医学研究科 pp.243-247

発行日 2009年3月25日 Published Date 2009/3/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663101159

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

「食べる」演習は大騒ぎ

　技術演習のなかでは，食事の援助も取り上げる。

　“食事”は生きていくためにどうしても必要な活動であるが，援助について考えさせるには内容が複雑で，すべてを網羅して教えることができないと，その難しさに毎回悩む単元である。今まで，私は食べ物の歴史を調べたり，健康の概念からまとめてみようとしたり，世界の食事を調べたりといろいろな方法で説明しようとしたが，まだ納得する形で演習が組み立てられていない。