自分と看護，自分の看護

　今回，この看護学生論文を書くという機会を通して，普段できそうでなかなかできない今までの自分の過去のふり返りを行い，自分という人間が看護師という職業を志すに至った理由を見つめ直し，それにより今後の看護への思いを確かなものにしようと考えた。

　強く印象付けられた動機として思い起こされるものが，小学校の高学年になったときのことだ。その頃，仲のよい友達の一人に，知的発達障害のある人がいた。小さい子どもにとって，他人と違う特異なものを受け入れることはなかなか難しく，なかにはいじめてしまう子もいたが，自分にとっては大事な友達の一人でよく遊んでいた。