KANGO-KYOIKU Volume 47, Issue 1 （January 2006）

看護教育 47巻1号（2006年1月発行）

Japanese English

特集 KJ法の思想と技術を学ぶ

KJ法を用いた研究―医療事故防止の授業：ニューカウンセリングから学生が学んだ内容西山ゆかり ¹ , 森美春 ¹ ¹滋賀医科大学医学部看護学科 pp.34-39

発行日 2006年1月1日 Published Date 2006/1/1

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663100199

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はじめに

　看護･医療事故防止の能力を育てる教育として，われわれは，車イス移送を題材に選び，1）教員による模擬演技，2）ニューカウンセリングによる感覚覚醒，3）学生が患者・看護師体験をする，という3部構成の授業を構成・実施した（詳細は前稿）。

　2部で学生たちの身体感覚を高めることを目的に，ニューカウンセリングを導入した。ここでは，その効果を明らかにするために，ニューカウンセリングでいう「与えること受け取ること」^1─3）の中から空間探索を取り上げ，目隠し歩きをする中で，学生が，人・もの・こととの関わりを通して，絶えず変化するからだの感覚を感じ，「いま・ここ」で起こっている状況をどのように捉えているのか，学生レポートの記述内容を，KJ法^{4, 5）}を用いて分析した。