ヒューマニズムとしての心身医学

幼稚園ではおそすぎる

　人間と動物とを区別する決定的な事実の一つは，「人は人によらざれば，人になりえない」という点である。人間が，ホモ・サピエンス（智恵ある人）となるためには，周囲との人間的な交流が不可欠のものである。

　このさい，もっとも問題となるのは，周囲の人間との交互作用を通じて，人間としてのあり方がきざみこまれて行く，大脳の新皮質（知性の座）の機能的な生長，ということである。人間の性格形成の基盤となる，このような大脳の基礎的工事の大部分が，人生のごく早期において行なわれるという事実が，近頃，脳生理学者によって確認されており，三歳児の問題がやかましくとり上げられ，「幼稚園からではおそすぎる」と警告されるゆえんもここにある。そして天才的な精神医学者であるシグモンド，フロイドらが幼時体験を重視し，それまでは宿命視されがちであった性格の謎をとく鍵を，幼時の精神生活史の分析にもとめた卓見の正しさが，大脳生理学的に見直されつつある現代である。