The Japanese Journal of Physical Therapy and Occupational Therapy
Volume 18, Issue 10
（October 1984）
Japanese
English
特集 障害児教育
＜随想＞
障害児教育について思う
落合 裕昭
1
1札幌肢体不自児総合療育センター
pp.711
発行日 1984年10月15日
Published Date 1984/10/15
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1518103180
- 有料閲覧
PPV購入案内
1,320円 (1,200円+税10%) こちらは、711ページから711ページの文献です。
PPV（ペイ・パー・ビュー）とは、論文（記事）単位で購入・閲覧ができるサービスです。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
購入には医書.jp本会員登録が必要です。
会員登録完了後に改めて上記「購入サイトへ」を選択してください。
または「購入サイトへ」選択後に「購入ログイン」、「新規会員登録」の順に進んでください。
会員登録について詳しくはをご確認ください。
- Abstract 文献概要
普段なにげなしに教育，教育と気軽に言葉を使っているものの，いざ教育とは？ と面と向って問われると頭をかかえてしまう．さらに障害児教育とは？ と問われるとなお一層戸惑いを感じてしまう．一般に教育というと一定の知識と技能の習得を目標とした学校教育を思い浮べるか，個人が存在するすべての環境が教育場面であるとすると，人間形成を目標とした教育には，学校教育の他にも，家庭教育，社会教育が上げられる．しかし最近の教育はとかく学校教育のみが強調され，他の教育は重要性を知りつつもなおざりにされがちである．現在の学校教育においては全人格の形成を目標とした教育でなく知識偏重の詰め込み教育が行われているように思われる．
Copyright © 1984, Igaku-Shoin Ltd. All rights reserved.
