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Seishin Igaku Volume 66, Issue 10 （October 2024）

精神医学 66巻10号（2024年10月発行）

Japanese English

特集不登校の理解と支援

【社会資源との連携】

不登校から社会的自立へ—不登校者支援体制の課題と可能性 Social Independence from School Refusal : Challenges and Possibilities of Support Systems for School Refusal 足名笙花 ¹ , 豊田毅 ^2,3 Shoka Ashina ¹ , Takeshi Toyota ^2,3 ¹宇都宮大学地域創生科学研究科博士後期課程 ²株式会社自由教育滝野川高等学院 ³浮間ラボ ¹Utsunomiya University Graduate School of Regional Development and Creativity Doctoral Course, Tochigi, Japan ²Jiyukyouiku Co.,Ltd. Takinogawa Freeschool ³Ukima labo キーワード：不登校 , school refusal , フリースクール , free school , 社会的自立 , social independence , レジリエンス , resilience , キャリア支援 , career support Keyword: 不登校 , school refusal , フリースクール , free school , 社会的自立 , social independence , レジリエンス , resilience , キャリア支援 , career support pp.1348-1353

発行日 2024年10月15日 Published Date 2024/10/15

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1405207406

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参考文献 Reference

抄録

　筆者（足名）は中学時代に約3年間不登校を経験し，不登校者に対する当時の理解の少なさや不十分な支援の中でさまざまな問題を抱えつつも通信制高校に進学し，そこで得た友人や環境に助けられて大学進学を果たした。現在は大学院で不登校に関わる研究をしながらフリースクールに携わり，不登校者に対して社会的自立を見据えた支援を行っている。

　不登校者が増加する中で，不登校者の選択肢としてフリースクールは選ばれ，今後は子どもたちの成長の場としてさらに大きな役割を果たしていくことになる。これからは不登校になったことを問題視するのではなく，不登校となったことで生じる問題に対して1つひとつ適切に対処していくこと，「困難をしなやかに乗り越え回復する力」であるレジリエンスを育み，1人ひとりの子どもたち若者たちの未来を見据えた支援を行うことを重視していく必要がある。