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特集 QOLのある風景—“ちょっとした”ところにある患者さんの困りごとを考える
これから先のQOL
医学教育におけるQOL
生野 真嗣
1
1京都大学医学研究科医学教育・国際化推進センター
キーワード：
narrative-based medicine
,
マネジメント推論
,
多職種連携
,
屋根瓦式教育
Keyword:
narrative-based medicine
,
マネジメント推論
,
多職種連携
,
屋根瓦式教育
pp.1433-1437
発行日 2026年8月10日
Published Date 2026/8/10
DOI https://doi.org/10.11477/mf.002576990630091433
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Point
◎生活の質（QOL）の視点を教育に取り入れるために，narrative-based medicineの活用が有用である．
◎QOLを重視した臨床実践を担う医療者を育成するには，臨床推論教育のなかで，診断推論に加えてマネジメント推論を体系的に扱う必要がある．
◎QOLを中心とした唯一解のない課題に向き合うために，多職種の視点や人文社会科学な視点を活用することができる．
◎学習者や教育者のQOLは，効果的で持続可能な教育システムの構築・維持に不可欠である．
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