臨床実習をいかに楽しむか—プラスイメージとしていかに捉えるか

　昨年度のある学校の卒業論文集に「学生が望む臨床実習における理想のスーパーバイザー(以下SV)像」というテーマがあった．臨床実習終了後の学生の意見をまとめてあるのだが，技術面で良い面18.6％，悪い面33.7％，技術面以外でも良い面16.7％，悪い面31.1％とあまりにマイナスイメージが強いようである．現在，学生達は学ばなければいけない専門書があまりに多くて，整理しなければいけない文献があまりに多くて，与えられた課題をこなすのに精一杯という学校教育の場から，時間割のない，自ら行動をとらなければいけない臨床教育の場に出され，短期間で施設とSVに適応し，初めての症例の効果を上げることを課せられている．

　それでは，SVにとって臨床実習のイメージは，プラスかマイナスか？「学生が来るのが楽しみ」「どんな新しいことを教えてもらえるのか」とは，なかなか思えない．それどころか「○○してあげなければならない」「○○に連れていかなければならない」とマイナスイメージが強いのではないだろうか．