卒前教育に求められるリハビリテーション医学

　大学医学部における卒前教育では，「多様なニーズに対応できる医師の養成」を目標に掲げ，最低限カバーすべき教育項目としてモデル・コア・カリキュラムが示されている．リハビリテーション医学については，概念と適応，国際生活機能分類，福祉・介護との連携，リハビリテーション・チームの構成とその中での医師の役割を説明できること，機能障害とADLの評価ができること，理学・作業・言語聴覚療法および歩行補助具，車椅子，義肢・装具を概説できること，が学修目標として提示されている．さらに，疾患レベルで，脳血管障害の急性期・回復期・生活期のリハビリテーション，運動器疾患，心大血管疾患，呼吸器疾患，脳性麻痺，廃用症候群および高齢者に対するリハビリテーションを説明できることが加わる．卒前教育において，これだけの範囲を網羅した講義ならびに臨床実習を構成するには，相応の履修時間と教育スタッフが必要になる．