言語発達障害・言語発達遅滞児者の現状と課題―「言語発達障害・言語発達遅滞児者に関するアンケート」調査報告

Ⅰ．目的

　言語発達障害・言語発達遅滞の臨床では，近年対象とする障害領域が拡大するとともに，言語聴覚士と地域の保育・教育機関などの連携へのニーズも高まっている．また，評価法については過去に部分的な実態調査が行われているが(小寺ら 1980，山崎ら 1996)，評価法や訓練・指導法も大きく変化しており，全国的な規模での包括的な実態調査が必要である．そこで今回小児言語小委員会では言語発達障害領域における，対象となる障害領域・評価法・訓練法などの現状について，アンケート調査により実態を把握することとした．調査結果に基づき現状と問題点を把握し，さらに今後の課題について検討する．

　なお，「言語発達障害」は乳幼児期から学童期を経て成人期に至るライフステージに沿ってみる必要性があると考え，本調査では成人期までを調査の対象に含めた．