扉

特集にあたって

　本誌54巻2号では脳性麻痺児者への作業療法の歴史を振り返り，残されている課題を検討する特集が組まれた．今回は発達分野作業療法のもう一つの柱である，知的障害児者（発達障害児者および重度重複障害児者も含む）への支援について特集する．

　知的障害児者を巡る社会情勢は大きく変動している．学校教育においては，発達障害児の存在が広く認知され，個別支援教育がクローズアップされている．2012年（平成24年）の児童福祉法改正に伴い，児童発達支援事業所や，放課後等デイサービスが全国に多数開設された．多くの知的障害児がこれらを利用しており，登下校や放課後，休日・余暇の過ごし方が大きく変化している．OTがこれらの事業所に雇用される機会も増加しているが，その一方で，一人職場で先輩から学ぶ機会がない，OTとしてのアイデンティティがもちにくい，等の現場の声もよく聞く．