チームかなこの取り組み―重度重複障害児の社会参加：地域で共に育つこと

Efforts of“Team Kanako”：Social participation of children with severe multiple disabilities：Growing up together in the region

Key Questions

Q1：重度重複障害児の学校生活への参加支援のあり方とは？

Q2：子どものコミュニケーションの発達とは？

Q3：OTは，重度な障害児とその家族にどのような支援を行えるか？

はじめに

　医療的ケアを必要とする重度重複障害児の就学は，さまざまな制約があり，本人や家族の想いをかなえることは難しい現状がある．今回紹介する佳那子さんは，重い脳障害といわれ，全身の麻痺，発作，低体温といった障害ももちながら，偶然にも転居により地域就学が可能となり，取り巻く環境のサポートにより進学を重ね，大学受験・聴講生としての通学を通じて多くの支援者を得，現在，地域で主体的な選択のできる25歳の女性として生活されている．この中でOTは今まで経験したことのない，子どもと，取り巻く環境との相互作用，コミュニケーション能力の飛躍的な展開をみる貴重な経験をした．誌面だけでは難しいが，お母様の協力を得てお伝えしたいと思う．