効果的な院内研究の実践―外部講師による研究指導の効果

はじめに

　看護研究は，看護の臨床判断の質を高め，患者ケアを進歩させるために行なわれると言われており^1），臨床現場でも，その取り組みは活発になっている．しかし，日常業務と並行して看護研究に取り組むことは，大変な苦労であるし，指導者等の問題もあって，なかなか内容のある研究ができにくい現状にある．

　当センターでの看護研究への取り組みは，長年，各看護単位ごとの輪番制で行なってきた．このため，発表のための研究となりがちで，研究の成果が看護実践に生かされることが少なかった．看護婦は，職場の義務として研究に取り組みがちとなり，研究が強制されているとか，苦痛でしかないという声があった．