看護スタッフが感じる「“対応が難しい”学習者」とは—対象者への適切な理解と効果的な対応策を考える

筆者は看護職の立場から，看護学生・看護師および医学生・研修医の教育支援に携わり，職場や教室の中で，“対応が難しい”と言われる学習者への支援に取り組んできた。本稿では，臨床教育者が知っておきたい，対象者への適切な理解と効果的な対応策について，海外の文献も交えながら解説する。