〈シンポジウム〉看護教育はなぜ高められる必要があるのだろうか—大学院教育の必要性に焦点をあてて

Ⅰ．看護学における大学院教育への期待：大学院教育を開設した立場から　R. de Tornyay

　1．なぜ看護学において大学院教育が必要か

　2．米国における看護学の博士課程

　3．プログラム計画立案の要点

Ⅱ．臨床実践能力の発達の過程：大学および大学院教育の効果　C. A. Tanner

　1．修士号を持つクリニカル・スペシャリストの役割例

　2．博士号を持つナース・リサーチャーの役割例

Ⅲ．日本における大学院教育に求められるものとその背景　南　裕子

　1．大学院設立に関連する領域

　2．最近の社会の動き

　3．当面の保健政策課題

　4．医学と看護のかかわりの相違

　5．科学観の変化

　6．看護実践の変化

　7．日本における看護教育の準備性

　8．看護学修士課程の目標

　9．看護学博士課程の目標

　10．看護学博士課程の構造

　11．日本における博士課程の教育的ジレンマ

Ⅳ．なぜ修士課程・博士課程なのか：第1期博士課程院生として　黒田裕子

　1．基礎教育修了から修士課程入学まで

　2．修士課程で得たもの

　3．修士課程修了後の2年間

　4．博士課程への志向

　5．博士課程に入学して