看護学の知は何をもたらすか

知とは何か

　「知」という字は，矢と口という象形からなり，矢を添えて祈り神意が伝えられたことから，物事の本質をズバリ言い当てるという意味をもつ（藤堂，1990）。辞書によれば，「物事の本質をしる」「物事を認識したり判断したりする能力」（大辞林，2006），「知識」（世界大百科事典第2版）という定義がされている。このように知には「しり方」という側面と，「しっていること」という側面が含まれているようだ。それならば，ここでは暫定的に看護学の知とは，看護学の本質を「しる方法」と，それによって「得られた知識」という定義で話を進めていこう。

　では，知はどのようにつくられていくのであろうか。中国医学の歴史をみると，何千年にもわたり，その行為は単に「医」と呼ばれ，勘と経験に頼る実践がなされてきた。しかし明時代になると，陰陽五行思想の影響を受け，経絡理論などの理論構築により体系化が進み，「醫學」という言葉が用いられるようになった（傅維編／川井編訳，1997）。西洋においても，医は長らく経験医療として存在し，学問ではなく手仕事だと考えられていたが，1231年，イタリアでサレルノ大学医学部が承認されたのを皮切りに，大学に医学部がつくられ，知が集積されていった（日本大百科全書，1994）。