序講『看護の人間学』の発想

　■まえがき

　「学生指導とは，人格的相互関係である。」—これは，筆者が求められてサインをするとき，著作の「とびら」に好んで書く言葉である。

　この短い一行の表現だけでは，その背後にある言葉の深い意味は，あるいは，よく理解されないかも知れない。第三者的にみれば，まさに舌足らずの，ちょっと捕捉しがたい章句であるが，この講座を根気よく，最後まで精読・聴講しようというほどの，問題意識の高い方々ならば，回を追うにしたがって，「ははア……なるほど……」と，筆者の真意を，たちどころに会得・理解されることであろう。