成人疾患をもつ患者の臨床例を用いた授業とその反応について

　事例を提示し授業展開することは，1つの教育技法として提唱されている^1,2）．事例を取り入れた授業展開は，既にいくつか報告されている^3-7）．これらにみられる授業は事例学習，事例検討，ケーススタディ，ケースセミナー，紙上患者による学習などと表現され，臨床例を記録化した資料から読み取り学習をさせている．

　これらは記録物からの読み取りの困難性，限界などを指摘されているが，臨床実習の前段階では有効であることも示唆している．