課外活動を通した障害者問題の考察

はじめに

　私たち看護学生は，現在，規定のカリキュラム以外に各種の課外活動をし，それぞれに学ぶべき，ところが大きい．

　私は1年生の時，同級生のG氏の紹介で，重症心身障害児施設を訪問したことが契機となり，以後2年半，車イスの人たちと共に活動し，学ぶ機会が与えられた．その過程の中で，障害を持つ多くの人々と出会い，自分を見つめ悩んだりしながらも，今振り返ってみると，その人たちによって私は多くのことを学ばされた．試行錯誤の中で続けてきたこの活動を通して，私は‘看護する者は，患者さんから学んでいくのだ’ということを知った．その過程をまとめることにより，3年間の学生生活の中で行った課外活動の体験を通して，看護学生にとっての課外活動の意義について考えてみたい．