看護教育と課外活動

はじめに

　4年あまりの看護学院における教師生活のなかで，私は，課外活動が学生生活のなかで，どのような意義があるのかを考えてみる心の余裕を持てなかった．課外活動は，学生自身の自発的活動であるということで，教師はこれといった関心を示さず，カリキュラムの編成はいかにとか，実習方法はいかにということばかりに汲々としてきたように思う．しかし，考えてみれば，看護学生にとって，看護学院時代の学生生活は，主体性の確立とともに社会性を育成する上で，極めて大切な時期であり，この意味で，看護教育における課外活動の意義を，もう一度考え直してみる必要性を感じる．

　私は，一昨年から，学生とのサークル活動を通して，一つの貴重な体験をし，そのなかで考える機会を持ったので，限られた経験のなかからではあるが，看護教育における課外活動の意義を問い直し，専任教員として，それにどうかかわっていったらよいかを模索してみたい．なお，課外活動を，教育課程外の活動であり，副次的なものとする考え方はようやく克服され，今日では，教育課程の一部を構成するものと考えられている．そしてここには，学校行事，学生自治会活動およびその一環であるクラブ活動やサークル活動が含まれるようであるが，以下では，クラブ活動やサークル活動に焦点を合わせて考えてみたい．